3月31日，《中國組織人事報》以《扎根科學沃土為國育才——浙江工業大學推動基層黨建高質量發展紀實》為題，報道我校通過打造理論學習品牌、實行黨員分類管理、創建校企地“黨建共同體”等方式，推動基層黨建工作的高質量發展。

報道稱，學校黨委始終牢記習近平總書記囑托，著力將黨的政治優勢、組織優勢轉化為事業發展優勢，通過打造一批理論學習品牌、建立黨員分類管理架構、創建校企地“黨建共同體”等方式，不斷健全“抓院促系、整校建強”的黨建工作格局，以高質量黨建引領學校內涵式發展，勇擔“為黨育人，為國育才”的時代重任。   

報道全文如下：

扎根科學沃土為國育才

——浙江工業大學推動基層黨建高質量發展紀實

作者：本報通訊員 邱君媛 徐露 馮劍

    習近平同志在浙江工作期間，勉勵浙江工業大學“努力建設成為各類優秀人才的培養基地和工程科學技術的研究開發基地”。近些年來，學校黨委始終牢記囑托，著力將黨的政治優勢、組織優勢轉化為事業發展優勢，通過打造一批理論學習品牌、建立黨員分類管理架構、創建校企地“黨建共同體”等方式，不斷健全“抓院促系、整校建強”的黨建工作格局，以高質量黨建引領學校內涵式發展，勇擔“為黨育人，為國育才”的時代重任。   

——編者的話

在風景優美的浙江工業大學屏峰校區，矗立著一座“和亭”，這是中國共產黨成立90周年之際，學校為紀念榮獲“全國先進基層黨組織”專門建造的，寓意學校各級黨組織和廣大師生黨員和睦同心、凝心聚力，推動事業高質量發展的美好希冀。“作為高校黨務工作者，堅定抓好基層黨建工作，是爭做‘兩個確立’忠誠擁護者、‘兩個維護’示范引領者的自覺行動。”浙工大黨委書記蔡袁強說。

打造理論學習品牌

“讓有信仰的人講信仰，讓崇尚科學的人傳播科學理論”。2021年4月，一組“青年科學家‘跟著總書記學思維’”的宣講視頻在網絡上走紅。浙江工業大學選拔50余名以“四青人才”領銜的青年科學家和博士研究生，成立了“青說青聽”青年科學家理論宣講團，以青年科學家的視角、語言闡述傳播黨的創新理論和科學前沿問題，受到觀眾歡迎。食品科學與工程學院楊開教授帶領黨員師生，將理論宣講的流動車開進臺州市下浦鄭村，為當地村民帶來一堂關于“鄉村振興促進共同富裕”的宣講。“在流動宣講中，我們深入了解區域發展需求和地方產業科技服務特點，進一步堅定了為實現共同富裕貢獻青春力量的決心。”2021級研究生黨員張玲說。

理論學習如何才能入腦入心？學校黨委堅持把學好黨的創新理論作為首要政治任務，打造了一批有生命力、影響力、引領力的理論學習品牌。從“初心”自習室的日常學習和主題黨日活動的開展，到“組織生活案例大賽”將組織生活、學習教育搬上舞臺；從組建“青說青聽”青年科學家理論宣講團線下宣講，到“理論正當午網絡思享會”將理論學習融入日常、抓在經常；從廣泛開展“黨性教育一刻鐘”“課堂思政一刻鐘”等融合式學習，到打造“四年一貫制”開放式黨校專業化培訓體系，構建了一套“全過程”“全方位”“一體化”的理論學習體系。

在創建“全國黨建工作示范高校”過程中，學校黨委還積極打造“五進式”習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳示范點，實施理論學習中心組“巡聽聯學”機制，深化“課程思政”教育教學體系和“百門課程思政示范課”建設，扎實推動習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進課堂、進培訓、進讀本，把學習成效轉化為推動事業發展的強大動力。

實行黨員分類管理

針對高校黨員類型多樣、先鋒模范作用發揮不平衡等實際，學校黨委堅持加強分類指導，出臺了《黨員隊伍分類管理“一意見五辦法”》，建立“5+5+X”黨員分類管理架構。

按照條塊結合、共性和個性融合的原則，以“身份—崗位—流動”的核心維度作為劃分依據，根據不同黨員的身份、年齡、崗位、職責和特征等因素，劃分為教學科研黨員、管理服務黨員、學生黨員、離退休黨員、組織關系保留在校黨員5類黨員。同時，針對性實施教學科研黨員“骨干式”、管理服務黨員“標桿式”、學生黨員“先鋒式”、離退休黨員“關愛式”、流動黨員“連線式”等5類管理方式，分類細化發展黨員標準、優化日常教育載體、量化考核評價體系。管理學院大四畢業生黨員丁威成說：“大學期間，對我影響最大的就是黨員領航員，在他的引導和幫助下，我加入了黨組織，也成為一名黨員領航員，在服務同學時，傳遞黨員先鋒力量。”在學生黨員“先鋒式”管理方面，學校實施“黨員領航工程”，給每個新生班級配備1—2名黨員領航員，把政治引領、入黨啟蒙與始業教育結合起來，發揮學生黨員“傳幫帶”的作用。

在學校各學院，黨員管理方式不斷創新。有的在宿舍里開展“7號室友”活動，把學生黨員一對一聯系到宿舍；有的在實驗室里開展“先鋒合伙人”行動，讓黨員在學業引領上發揮作用；有的培養“紅旗領讀人”，把先鋒模范作用發揮在帶頭學新理論、新思想上，形成了全員覆蓋、全程貫穿、全鏈聯動的高校學生黨員“先鋒式”管理模式。

創建校企地“黨建共同體”

在黨史學習教育中，浙工大材料學院黨委策劃發起與北京大學、上海交通大學、井岡山大學、延安大學等國內八所高校同類學院師生“同上一堂黨史課”活動，攜手打造高校院系“黨建共同體”，積極探索二級學院學史“聯誼”、黨建“結親”、學術“聚心”的新模式，凝聚黨建工作合力。

近些年來，學校黨委在原有校企地合作基礎上，系統推進學校基層組織與龍頭企業、科研院所、街道社區等單位黨組織簽約結成“黨建共同體”128個。通過理論聯學、黨務聯建、科研聯攻、人才聯育、品牌聯創、榜樣聯動等形式，實現多方優勢互補、產學研用互促，黨建事業深度融合、同向同行。

2021年3月，在沈寅初院士、鄭裕國院士的帶領下，生物工程學院黨委與安徽華恒生物科技股份有限公司簽署戰略合作協議，依托“院士工作站”建立校企地“黨建共同體”，將黨建工作融入到產學研用深度合作上來，切實把黨建優勢轉化為改革創新、增強服務基層的強勁動力。在共建儀式上，學院“黃大年式”教師團隊教師黨支部書記徐建妙說：“未來我們將在項目上共建臨時黨支部，加大重點任務攻關，促進人才共育、成果轉化等高質量協作，真正實現黨建與業務的深度融合。”

《中國組織人事報》3月31日第3版：基層黨建

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