2月15日，《中國(guó)教育報(bào)》以《涵養(yǎng)為國(guó)立謀“志”“趣” 厚植學(xué)術(shù)抱負(fù)“根”“魂”——浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣培育成果豐碩》為題，報(bào)道我校管理學(xué)院從“問(wèn)題意識(shí)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、家國(guó)情懷、實(shí)踐能力、倫理情操”五個(gè)維度，解決人文社科類研究生“立志、勵(lì)志、礪志”難題，幫助人文社科類研究生樹(shù)立學(xué)術(shù)研究的“興趣、樂(lè)趣、情趣”。

報(bào)道全文如下：

研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)研究生教育實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代，如何樹(shù)立“頂天立地”的學(xué)術(shù)志趣，引導(dǎo)在校研究生面向社會(huì)重大問(wèn)題潛心研究，已然成為我國(guó)研究生培養(yǎng)中迫切需要解決的重要共性問(wèn)題。

浙江省是中國(guó)革命紅船起航地、改革開(kāi)放先行地、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要萌發(fā)地，是新時(shí)代全面展示中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的重要窗口，也是面向社會(huì)變革開(kāi)展“頂天立地”人文社科研究的時(shí)代沃土。作為省屬高校的排頭兵，浙江工業(yè)大學(xué)從“問(wèn)題意識(shí)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、家國(guó)情懷、實(shí)踐能力、倫理情操”5個(gè)維度，解決人文社科類研究生“立志、勵(lì)志、礪志”難題，幫助人文社科類研究生樹(shù)立學(xué)術(shù)研究的“興趣、樂(lè)趣、情趣”。

人文社科類研究生從“志趣”確立到“致遠(yuǎn)”發(fā)展的培養(yǎng)關(guān)鍵在于“問(wèn)題意識(shí)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、家國(guó)情懷、實(shí)踐能力、倫理情操”五大要素的養(yǎng)成。解決教學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐方法有：一是以“問(wèn)題意識(shí)”為橋接，貫通社會(huì)前沿與理論思辨，在求解社會(huì)問(wèn)題中培養(yǎng)“礪行致遠(yuǎn)”的學(xué)術(shù)興趣；二是以“文化延承”為媒介，貫通思政引領(lǐng)與團(tuán)隊(duì)傳承，注重學(xué)術(shù)志趣培養(yǎng)“傳幫帶”，加強(qiáng)朋輩激勵(lì)，發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵作用，浸潤(rùn)“礪行致遠(yuǎn)”的倫理情操；三是以“為國(guó)立謀”為激勵(lì)，聯(lián)動(dòng)黨建樹(shù)人與科研育人，增強(qiáng)“為國(guó)立謀”的使命感和時(shí)代感，樹(shù)立“礪行致遠(yuǎn)”的遠(yuǎn)大理想；四是以“真解決問(wèn)題”為要求，融合智庫(kù)服務(wù)與學(xué)術(shù)訓(xùn)練，夯實(shí)“礪行致遠(yuǎn)”的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，開(kāi)展“兩種語(yǔ)言+兩套話語(yǔ)體系”學(xué)術(shù)訓(xùn)練，推行“智庫(kù)課題+國(guó)家基金”雙重項(xiàng)目培育機(jī)制，嚴(yán)格“五個(gè)一”科研考核規(guī)范育人過(guò)程；五是以“案例研究”為載體，引導(dǎo)研究生深入社會(huì)、研究社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打通校內(nèi)育人與實(shí)踐育人，推行“學(xué)術(shù)+智庫(kù)+實(shí)踐”“三師制”強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，提升“礪行致遠(yuǎn)”的實(shí)踐能力。

浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院堅(jiān)持智庫(kù)服務(wù)與學(xué)術(shù)訓(xùn)練相融合，提升“頂天立地”的學(xué)術(shù)素養(yǎng)；堅(jiān)持黨建樹(shù)人與科研育人相融合，樹(shù)立“為國(guó)立謀”的家國(guó)情懷；堅(jiān)持緊銜前沿與理論思辨相融合，培養(yǎng)“面向社會(huì)”的問(wèn)題意識(shí)；堅(jiān)持案例研究與實(shí)踐育人相融合，培養(yǎng)解決“真問(wèn)題”的能力；堅(jiān)持思政引領(lǐng)與團(tuán)隊(duì)傳承相融合，延承“頂天立地”的倫理情操，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐探索形成“五融共促”提升地方高校人文社科類研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣的新模式與新思路，收獲了豐碩的培育成果。

黨建樹(shù)人與科研育人相融合，助力培育家國(guó)情懷

學(xué)院依托國(guó)家教育部門“雙帶頭人”黨支部書(shū)記工作室等黨建載體，構(gòu)建黨建、科研、育人“三促進(jìn)、三提高”格局。以“負(fù)責(zé)任的人文社科研究”培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任情懷，增強(qiáng)“為國(guó)立謀”的使命感和時(shí)代感。強(qiáng)化“五個(gè)一工程”科研育人考核，讓黨建思政“進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)智庫(kù)、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)服務(wù)”。2018年，中國(guó)中小企業(yè)研究院黨支部入選浙江工業(yè)大學(xué)首批“雙帶頭人”示范工作室；2020年，入選浙江省高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)對(duì)象。2020年，支部黨員開(kāi)展防疫抗疫研究，獲省部級(jí)批示16次。自2016年以來(lái)，黨支部以“黨建+”系列活動(dòng)凝聚帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量成長(zhǎng)，11名青年成員獲評(píng)省級(jí)人才12次。

學(xué)科建設(shè)與成果激勵(lì)“雙發(fā)力”，充分激發(fā)學(xué)術(shù)志趣

學(xué)院將科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與研究生培養(yǎng)體制相結(jié)合，加強(qiáng)研究生高水平科研成果激勵(lì)。工商管理學(xué)科在讀博士在Nature雜志上發(fā)表論文，發(fā)表國(guó)內(nèi)外重要論文的研究生比例從2.1%提高到14.7%，在國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文的研究生比例從15.1%上升到38.8%，研究生咨政成果參與數(shù)量從2項(xiàng)/年提高到30項(xiàng)/年。研究生學(xué)術(shù)志趣大幅提升，學(xué)術(shù)持續(xù)發(fā)展能力得到驗(yàn)證，實(shí)施成效有力地支撐工商管理學(xué)科評(píng)估等級(jí)上升為B+。

品牌活動(dòng)與實(shí)踐傳承同邁步，“頂天立地”團(tuán)隊(duì)鑄魂

學(xué)院不斷完善“7號(hào)室友”“先鋒合伙人”等黨建工作品牌建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，推進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的傳幫帶和研究生互學(xué)互助，加強(qiáng)朋輩激勵(lì)的正向引領(lǐng)。打造師生成長(zhǎng)共同體，著力構(gòu)建“頂天立地”的團(tuán)隊(duì)鑄魂模式，打通“三全育人”的最后一公里，提升青年學(xué)子的理想抱負(fù)水平。推行研究生“智庫(kù)項(xiàng)目+國(guó)家基金”的雙重項(xiàng)目培育機(jī)制，加大“實(shí)踐導(dǎo)師”與“智庫(kù)導(dǎo)師”配備力度，重視對(duì)問(wèn)題意識(shí)和重大需求導(dǎo)向的考核。構(gòu)建“學(xué)術(shù)+智庫(kù)+實(shí)踐”“三師制”，核心實(shí)施單位的160余名學(xué)術(shù)型導(dǎo)師中，具有豐富智庫(kù)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師近120名，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中實(shí)踐導(dǎo)師覆蓋率達(dá)到90%。

浙江工業(yè)大學(xué)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)在浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院探索“五融共促”提升人文社科類研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣的培育新機(jī)制后，學(xué)院研究生學(xué)術(shù)志趣大幅提升，培育了一批學(xué)術(shù)志趣較高、能夠從事“頂天立地”研究且具有較遠(yuǎn)大學(xué)術(shù)抱負(fù)的畢業(yè)生，為地方高校人文社科類研究生培育提供了切實(shí)可行的新模式。項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，近8年畢業(yè)的48名博士生以第一作者獲教育部門人文社科獎(jiǎng)等重要科研獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)；2015年至今，學(xué)生共獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)217項(xiàng)；2018年，人均參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)達(dá)2.6人次，獲省級(jí)以上高水平競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)；近兩年，獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽浙江省金獎(jiǎng)3項(xiàng)、全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，畢業(yè)生素質(zhì)全面提高。以學(xué)術(shù)志趣培養(yǎng)為引領(lǐng)，教學(xué)成果輻射50余所國(guó)內(nèi)外高校的研究生培養(yǎng)交流，西北大學(xué)、廣州大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校組團(tuán)來(lái)學(xué)院交流，形成良好的輻射效應(yīng)。教學(xué)成果獲得《浙江日?qǐng)?bào)》等主流媒體的集中報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

新時(shí)代，新變革，新發(fā)展。浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院將繼續(xù)以育人為先，不斷加強(qiáng)研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣的培育機(jī)制與實(shí)踐探索，讓青年學(xué)子在生動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)術(shù)志趣、厚植家國(guó)情懷，為培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要的德才兼?zhèn)涞母邔哟窝芯啃腿瞬咆暙I(xiàn)力量。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年02月15日第4版

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