《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》明確指出：“黨和人民事業發展需要一代代中國共產黨人接續奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計。”高校作為人才培養的重要陣地，必須深刻理解“兩個確立”的核心要義、豐富內涵和實踐要求，把“兩個確立”真正轉化為做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，培養造就大批堪當時代重任的接班人。浙江工業大學牢牢把握社會主義大學辦學方向，全面學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想啟智潤心、鑄魂育人，堅持把思想政治工作作為生命線貫穿辦學治校的全過程，強化問題導向和統領謀劃，在協同融通、科學治理上下功夫、出實招、求突破，全力打造“三全育人”新格局。

強化責任，閉環管理，畫好“三全育人”同心圓。落實育人主體責任。制定實施《浙江工業大學“三全育人”綜合改革實施方案》，強化主體責任，各職能部門、各級黨組織、廣大教職工各司其職、各盡所能、齊心協力，守好每段渠、種好責任田。

抓實教師思政工作。堅持“教育者先受教育”，緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”，牽住教師思政“牛鼻子”，積極探索創新“教師思政賦能課程（專業）思政”機制。持續打造“青藍工程”文化品牌，全面實行本科生全程導師制和研究生德育導師制，讓所有教師、所有課程都承擔好育人責任，全力營造“三全育人”濃郁氛圍。

夯實育人導向基礎。發揮評價考核導向功能，改革學生綜合測評方案，設置學生德育素質評定八項基本指標、完善六大素質評價機制，彰顯“五育”并舉、德育為先。修訂免試推研管理辦法，優化學生工作考評辦法、輔導員年度量化考評指標體系等，強化目標導向和閉環管理。

聚焦重點，精準管理，守好“三全育人”主陣地。堅持四責協同與條塊負責有機銜接。明確責任清單，層層錨緊責任鏈條。完善教材選用、講座論壇、新媒體建設、抵御防范宗教滲透等一系列工作機制，以數字化改革為牽引，實現意識形態領域各項工作的精準管理。

堅持思政課程與課程思政雙向賦能。學校出臺新時代思想政治理論課改革創新方案和課程思政體系建設等制度，成立課程思政教學研究中心，實施“課程思政教師專項提升計劃”，組建課程思政輔導員隊伍，發起成立浙江省高校課程思政教學改革聯盟。加強新時代馬克思主義學院建設，深化思政課程與課程思政同向同行，全面守好課堂主陣地。

堅持傳統陣地與新型陣地協同提升。堅持“學生在哪里，思想政治教育的主陣地就在哪里”的育人理念，打造網絡思政高地。充分發揮浙江省輿情研究中心等智庫優勢，指導校園輿情工作。

追求卓越，創新管理，打通“三全育人”功能鏈。創新理論武裝范式。深入實施“第一議題”制度，創新黨委理論學習中心組巡聽聯學機制，提升“中心組學習推動中心工作”效果。成立全省首支由國家級“四青”人才領銜的“青說青聽”青年科學家理論宣講團，將理論宣講如鹽入味融入教育。積極打造“理論正當午”“紅旗領讀人”“思政一刻鐘”等理論學習品牌。

創新人才培養模式。全面深化“一流本科教育”工程，持續推進創新創業教育教學改革；積極推進“卓越研究生教育”，創新實施“本碩博一體化人才培養”機制；依托完備的地方研究院體系強化本科生實踐教育環節和專業碩士培養；創新家校互動機制，提升學校、家庭、社會協同育人實效。

創新黨建育人方式。全面實施“黨建質量提升”工程，學校黨委入選“全國黨建工作示范高校”培育創建單位，2個學院黨委和6個黨支部分別入選“全國黨建工作標桿院系、樣板支部”培育創建單位，入圍數量居全國高校第三。落細落實領導干部“一線規則”，強化深入課堂著力抓教風學風。

浙江工業大學黨委副書記 陳 杰

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